Станция юных натуралистов

Занятия в творческом объединении «Друзья природы» позволяют удовлетворить естественный интерес детей к природе и помогают и помогают лучшему усвоению школьных предметов естественнонаучного цикла (природоведения, окружающего мира, ботаники и д.р.), не дублируя, а дополняя и расширяя знания, полученные на уроках.

Большое внимание уделяется изучению природы родного края. Много времени отводится изучению и содержанию домашних декоративных животных, выращиванию и размножению комнатных растений, а также проведению наблюдений и простейших опытов.

Одно из главных направлений программы – трудовое воспитание. Дети собирают корм для птиц, подкармливают их в холодное время года, изготавливают кормушки и скворечники, ухаживают за зелёными насаждениями и т.д.

Всем ребятам, которые занимаются в кружке два года, предлагается на третий заняться исследовательской деятельностью. Дети, которые этим заинтересовались, на занятиях знакомятся со всеми этапами и правилами оформления работ. И каждый из них проводит своё исследование, с которым в дальнейшем может поучаствовать в различного уровня конкурсах и конференциях.

Творческое объединение «Мода на животных. Мода для животных» позволит подготовить детей к познанию некоторых правил и требований к содержанию домашних животных, позволит познакомить с правилами ухода за ними, а также предупредить о трудностях содержания животных, об ответственности за жизнь питомцев.

Для детей младшего школьного возраста все занятия проводиться в занимательной игровой форме. На таких занятиях дети чувствуют себя уверенно, и могут изучать более подробно о моде для животных, попробуют изготовить украшения, одежду и игрушки для своих любимцев. После такого общения и творческого подхода, ребенку будет легче и интереснее общаться и содержать своих питомцев.

После таких занятий ребята будут посещать уроки окружающего мира с большим интересом, и с энтузиазмом будут рассказывать о своих четвероногих друзьях, почувствуют себя кому-то нужным.

Занятия в творческом объединении «Природа и фантазия» позволяют ребёнку испытать радость от трудового процесса, может увидеть прекрасное в обыденных вещах, стремиться познать законы и тайны мироздания и при этом учиться логически мыслить и находить нестандартные решения в различных жизненных ситуациях.

На занятиях уделяется большое внимание воспитанию осознанного отношения детей к природе и выработка практических навыков правильного, бережного природо-использования, необходимых обще-трудовых знаний и умений, способствующих развитию конструктивных и творческих способностей.

Все полученные знания и практический опыт, ребята могут применять в оформлении школьных праздников и выставок, украшение своей комнаты, подарков родственникам.

Тема	Участники программы	Переодичность встречи
Экскурсии "Путешествие в природу"	Учащиеся 1-х классов школ района, классные руководители, родители	1 раз в учебном году
"Пернатые друзья"	Учащиеся 2-х классов школ района, классные руководители, родители	Ноябрь, январь, март, май
"Царство животных"	Учащиеся 3-х классов школ района, классные руководители, родители	Октябрь, декабрь, февраль, апрель
"Зеленый мир"	Учащиеся 4-х классов школ района, классные руководители, родители	Октябрь, декабрь, февраль, апрель

LEGO - универсальный продукт и перспектива его применения безгранична!

Разнообразие конструкторов ЛЕГО позволяет заниматься с детьми самого маленького возраста и по разным направлениям.

Природное конструирование теснейшим образом связано с чувственным и интеллектуальным развитием ребенка. 3D - конструирование предлагает детям решить различные проблемы, дает в руки инструменты, позволяющие им найти своё собственное решение

На занятиях кружка идет работа над развитием интеллекта, воображения, мелкой моторики, творческих задатков детей, развитие его диалогической и монологической речи, расширение словарного запаса. Особое внимание уделяется развитию логического и пространственного мышления. Воспитанники учатся работать с предложенными инструкциями, формируются умения сотрудничать с партнером, работать в коллективе. Все перечисленное позволяет ребенку стать более успешным в обучении и социализации.

На занятиях ребенок не просто собирает, он создает свое собственное видение окружающего мира!

Программа «Тропинки открытий» комплексно решает проблему своевременного психофизического, умственного и творческого развития детей, их коммуникативно-личностного воспитания и раннего образования. Учебный материал и педагогические приёмы в равной степени способствуют развитию как рационального, так и художественно-образного мышления.

Разнообразные предметы, объединенные в вариативные комплексы, позволяют раскрыть заложенные в детях возможности, так, чтобы каждый ребёнок, на том или ином занятии, смог самопроявиться и самовыразиться, найти своё «пространство успешности».

В основе образовательного процесса лежат педагогические технологии сотрудничества и сотворчества, умение работать в коллективе, что пригодится затем в школе, игровые технологии, а также методы развития познавательной активности дошкольников.

Распределение программного материала соответствует возрастным особенностям детей и реальным требованиям, предъявляемым к современному обучению. Все обучение проходит в игровой форме при постоянной смене деятельности. Это позволяет ребенку эффективно заниматься и не уставать.

Программа школы естествоиспытателей "Маршрутами природы" состоит из комплекса занятий, позволяющих школьникам реализовать свои образовательные и творческие возможности во внеурочное время, выбрав интересные для себя направления.

В 2019- 2020 учебном году предлагаются следующие курсы:

1-4 классы:

- "Друзья природы" (2 года)

- "Клуб путешественников" (2 года)

- "Природа и фантазия" (2 года)

- "Умная игротека" (2 года)

- "Природная мастерская" (2 года)

- "Волшебный экспериментариум" (2 года)

- "Эколята" (2 года)

- "Природа в 3Д" (2 года)

5-9 классы:

- "Изящное садоводство" (2 года)

- "Школа Айболита" (2 года)

- "Умная игротека" (2 года)

- "Экологическая грамотность"

- "Природное вдохновение"

Учебно-опытный участок

В мире цветов так тепло и прохладно,

Целый букет ароматов и звуков…

Каждый цветок необычно нарядный…

В форме изысканных праздничных кубков.

Мир полон чудес, созданных для нас матерью природой, но оказывается чудеса можно творить и самим. В этом убедились ребята - воспитанники Станции юных натуралистов.

Территория около здания, изрытая теплотрассами и занятая канализационными люками, не радовала. Весной дети и педагоги разработали проекты озеленения данной площадки, разбив ее на тематические зоны. Спонсоры помогли материалами, и юннаты дружно приступили к реализации проектов. Глядя на горы земли, песка и камней, в чудо верилось с трудом. Но как гласит русская поговорка "Терпенье и труд все перетрут". И вот…

Лето. Буйство красок. Природа радует разнообразием пейзажей. И, конечно, фавориты лета - цветы. Они приносят в нашу жизнь частичку природной легкости и беззаботности. Цветы - это роскошь, кусочек рая в нашей повседневной жизни. Особенно здорово, когда и ты причастен к созданию этого чуда.

Вдохновение повело юннатов по различным тропинкам творчества, в результате чего на участке появился уголок "Домик для пернатого друга", шикарная сезонная клумба, сад камней, альпийская горка, маленький прудик и много еще всего интересного.

Много гостей заходит на Станцию юннатов. Они теперь восхищаются не только живым уголком, но и разнообразием цветов на участке, с удовольствием рассматривают арт-объекты, созданные руками детей.

Рисование песком - новый и одновременно простой вид изобразительной деятельности, доступный практически каждому и не требующий специальной подготовки. Данный вид рисования - один из самых необычных способов творческой деятельности, т. к. дети создают на песке неповторимые шедевры своими руками. Удивительным образом горсть песка превращается в пейзаж, звездное небо, лес или море.

Для детей 5 - 6 летнего возраста. В основе программы "Дорожка к школе" лежат личностно-ориентированные и развивающие технологии.

Цель программы - подготовить дошкольника к любой системе школьного образования.

Задачи:

- развитие эмоционально-волевой сферы;

- развитие коммуникативных навыков;

- формирование и развитие психических функций и познавательной сферы детей;

- сохранение здоровья дошкольников;

- развитие мелкой моторики, логики, мышления, памяти;

- формирование начальных учебных навыков.

Данная программа состоит из блоков:

- Грамота "Читаем правильно";

- Занимательная математика и логика;

- Риторика и речевое развитие;

- Лаборатория чудес "Мир природы";

- Чудесная каллиграфия;

- Конструирование "Природа в 3Д".

В современное время ландшафтный дизайн стал очень востребован, на данный момент многие имеют частные дома с приусадебными участками, а также жители многоквартирных домов всё чаще украшают дворы клумбами и цветниками, поэтому планировка придомовой территории стала актуальным вопросом для многих людей.

Занятия ориентированы на профессии ландшафтного дизайнера, биолого, садовода, агронома, что сейчас очень востребовано.

На базе учебно-опытного участка СЮН обучающиеся творческого объединения занимаются дизайном клумб, помогают создавать красивую и уютную атмосферу на участке. За один год ребята осваивают азы в разработке проектов дизайнов клумб, на практике воплощают свои идеи в жизнь.

Помимо занятий с цветами, обучающиеся знакомятся с сельскохозяйственными культурами (овощами, злаками, фруктами, плодово-ягодными кустарниками и деревьями) изучают их особенности выращивания и ухода за ними в наших климатических условиях.

Занятия дают возможность погрузиться в мир природы, сформировать реалистичные представления об её объектах и явлениях. Проводя исследования в лабораторных условия с настоящим оборудованием, наблюдая за природой, проводя отборы проб, обучающиеся приобретают навыки исследовательской деятельности.

Занятия организуются на базе музея "Родная природа", в котором много отделов и экспонатов для изучения, с помощью расширенного лабораторного практикума, ребята могут изучать их и ставить опыты. Благодаря микроскопу обучающиеся рассматривают детально все отобранные образцы, своими руками, сравнивают их между собой, обсуждают и делают выводы по проделанной работе. Вот в такой непринуждённой обстановке, обучающиеся начинают делать, свои первые исследования.